辅导老师爱心陪伴,作业帮以高品质教学服务助推教育资源共享

据作业帮发布的《学习的真相:全国K12学情大数据及学习洞察》报告显示,在线教育目前成为各地学生的主流学习方式之一。而在线上课堂不断渗透、普及,为全国中小学生带去的普惠教育资源的同时,有这样一群辅导老师,他们虽然没有直接出现在镜头前为学生答疑解惑,却让无数孩子真正感受到了在线教育的温暖与活力。

2020年7月,人社部联合国家市场监管总局、国家统计局将在线学习服务师(业内称辅导老师)列为9个新职业之一。公开数据显示,截至2020年,仅K12在线教育头部十余家品牌,辅导老师群体规模已接近10万。这群有着教育梦想和责任心的年轻人通过做家访,催到课,答疑解惑,帮助制定学习计划等全方位陪伴,成为学生们学习的支持和启发。

辅助课程提升,作业帮“双师”让学习更高效

作为全球用户规模的最大的在线教育机构,促进教育公平一直是作业帮的初心。要实现优质教育资源的下沉,课程内容的设置和研发至关重要,只有足够优质的课程才能真正达到教育普惠的目的,而辅导老师在其中,起到了不可替代的重要作用。

曾经的在线课堂,教研、教学、课件、辅导、批改等一系列工作问题,都由主讲老师一人完成,繁重的教学工作使老师很难把精力放在教育本质上。再加上学生们的基础千差万别,缺乏差异化备课的同一教学进度,使得基础薄弱的学生,在课业上越落越远。

而在双师模式下,辅导老师和主讲老师各司其职,辅导老师更多承担起班级秩序管理、课后沟通、督促联系、批改答疑、制定学习计划等后续支持工作,并且在主讲老师正式上课之前和之后的15分钟出镜,承担讲评作业、归纳知识点等任务。而主讲老师则能够完全专注教研和讲授,为学生带来更加精致高效的课堂。

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一位作业帮辅导老师的坚持,一个留守儿童的回归

除了在课程研发升级上的巨大作用,辅导老师的陪伴角色也让他们成了许多孩子的贴心大姐姐和大哥哥。作业帮的学员70%来自三四线及以下城市,其中还有不少留守儿童,时常遇到青春期、家庭矛盾等一些问题,作业帮辅导老师会在学生遇到心理问题时给予及时的陪伴和疏导,守护未成年人的心理健康。

夏冰心就是作业帮辅导老师中的一员,她曾经翻遍学生和其家长的电话和微信,以确保学生能够按时参与到课堂中来。在得知一名不愿上课的学生父母都在外务工,只有奶奶在身边照顾后,夏冰心牺牲自己的休息时间,坚持每天晚上6点陪伴孩子上课,帮他画重点、改作业、总结知识点,最终成功改变了孩子对学习的态度。

在作业帮,像夏冰心这样的辅导老师还有很多,聚焦于帮助全国各地下沉地区的学生解决心理疏导、家庭沟通等问题。在作业帮看来,爱是帮助孩子成长的最好方式。在科技力量的加持下,作业帮持续回归教育的本质,着力提升学生知识与文化的水平的同时,也为每一个孩子搭建健康积极的成长环境。

 

原创文章,作者:新智派,如若转载,请注明出处:https://knewsmart.com/archives/41413

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