近日教育部召开第一场2022 年“教育新春”系列发布会，会上提出要抓创新突破，聚焦关键领域，在提高信息化应用水平上实现突破。其中特别提到，实施基础教育数字化战略行动，整合建设基础教育综合管理服务平台，提升基础教育宏观管理和科学决策水平；同时要求，进一步升级国家中小学网络云平台，大力推进优质教育资源共建共享，强化信息技术与教育教学深度融合应用。
减轻教学负担、减轻学生学习负担，一直以来，众多的科技公司在向技术要红利，科大讯飞也是其中之一。科大讯飞董事长刘庆峰3月21日，在投资者交谈会上表示，“双减”政策实施后，需要在校内的有限时间内做好教与学，必须要依靠人工智能的力量，实现“因材施教”，帮助学生减轻学习负担并提升创造力，实现全面发展。
“双减”政策要求既要减少考试，也要科学评估教学成效。刘庆峰介绍，在过去一年，讯飞已经基于区域因材施教解决方案的大量过程性学习评价数据，帮助学校科学评估教育教学质量，比传统考试更高效；帮助家长基于课堂反馈科学评价学生学习进展，缓解家长因无法掌握孩子学习状况而产生的焦虑。
事实上，科大讯飞区域因材施教为代表的To G产品已经有了众多可以用统计数据证明的成效，特别是蚌埠、青岛等地样板效应凸显。以蚌埠应用成效为例：课题组跟踪蚌埠 875 所学校因材施教系统应用情况，深度调研 1432 名教师。
研究表明：讯飞方案为每个学生生成个性化作业，帮助学生避免题海战术，减少 58%的无效低效重复练习，学生焦虑情绪下降 20%，学习兴趣提升 30%，使得学生在提升学业能力的同时，还能有更多时间参加体育、艺术、劳动等课程，培养创造力，实现五育并举。同时，帮助教师提升 35.95%作业讲评针对性、33%的备课效率和 36.92%作业布置针对性，并实现了 2020 年、2021 年连续高考教学质量显著提升。
公开数据显示，双减政策之后，科大讯飞教育业务不但没有影响，反而加速发展。科大讯飞的教育根据地业务在 2020 年 17 个区县基础上，2021年新增了 20 个市区县，今年预计要到 50个市区县。
过去一年，科大讯飞因材施教业务真正实现了1到N的规模化增长，其中区域解决方案选用的标准化产品占比超过85%，营收增长48%。个性化学习手册的用户规模同比增长40%，营收同比增长63%，个册续购率从75%增长到90%，转化率从58%增长到65%。
十三五期间教育信息化投入中，以计算机教室、校园网、校园安防为代表的硬件和网络平台投入占据了相当大的比重。《“十四五”国家信息化规划》中明确“提升教育信息化基础设施建设水平，推进信息技术、智能技术与教育教学融合的教育教学变革”。“十四五”期间，面向差异化的“教”和个性化的“学”，能够帮助师生减负增效的应用软件或软硬件一体化的产品和服务比重会持续增加，尤其是基于大数据和人工智能的人机共教、人机共育会成为教育信息化投资的重点。
教育部对信息化应用水平提升的强调，体现了双减背景下教育领域公平化、高效化的客观需求，再度印证科技赋能是长期方向。国盛证券在研报中表示，科大讯飞作为教育信息化领军企业，有望从政策中核心受益。
原创文章，作者：新智派，如若转载，请注明出处：https://knewsmart.com/archives/65096
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